TRATORNOS ALIMENTICIOS

Este articulo es el resultado del estudio de las distintas investigaciones sobre el proceso de interferencia en los trastornos alimenticios que se llevan realizando de los 80 devido el gran interes que sucitan dichos tratornos.

¿QUE ES LA TAREA STROOP?

El test stroop se creo al observar que la lectura de los nombres de los colores segun cartell por que la lectura de las palabras eran autentica stroop (1935, 1938 ) suguirio que los colores estaban asociados a una variedad de respuestas.
en relacion de los colores y palabras describian que cuando leian la palabra era mas rapido con tinta. Los tabajos emocionales con la tematica del proyecto, patologia, alimentacion en genera (ben-tovineta), 1989, perpine y otros 1993) evidencia y la importancia de los procesos de interferncia y las caracteristicas especificas que se manifiestan en patologias diferente.

¿LA TAREA STROOP APLICADA A PASIENTES ANOREXICOS?

Se han investigado la naturaleza de los estimulos usados de la tarea stroop en los desordenes de la comida.
para subsanarlos el estudio de Green Mckenna y de Silvia (1994) utilizan estimulos neutrles enparegados que eran catalogados semanticas unicas para que se controlara ese efecto.
El trabajo investigo 3 aspectos:
El primero de estas consistia en un posible habituaciones en la intra-secion del contenido semantico que las palabras estimulan neutrales emparejados en vez de un simple aumento del tiempo para nombrar el color.
El segundo consista en estableser diferencias en la interferencia producida entre las palabras relacionadas con la comida y la forma del cuerpo.
El tercer objetivo se centraba en determinar la posibilidad de que los descubrimientos anteriores de las empeoramientos del stroop relacionadas con la comida.
se observo que las mujeres anorexicas eran mas lentas al leer el nombre del color en las palabras relacionadas con la comida y la forma en que los sujetos normales sin envargo no de producian habituaciones en las palabras relacionadas con la comida.

LA TAREA STOOP APLICADA EN TRSTORNOS ALIMENTICIOS.

Los pacientes con anorexia nerviosa y bulimia nerviosa tienen unas actitudes difuncionales a la forma y peso de hecho, la presencia de estas actitudes requieren haser otro diagnostico complementario.
Se ha sugerido que lo encensial de estas actitudes es una tendencia a juzgar la autoestima principalmente o incluso en terminos de forma y peso.
Segun esto, las actitudes disfuncionakes de la forma y el cuerpo no son simple sintomas de los problemas, si no que son de importancia.
Primaria en su mantenimiento. Es por eso necesario desarrollar los tratamientos, que contemplen estas dimenciones cognitivas del compòrtamiento alimenticio para la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa.
Sin embargo ninguno de los estudios anteriores incluyendo palabras relacionadas con el peso y tampoco incluyendo grupo control masculino para determinar que cantidad de interferencias podian ser atribuida el proposito del farburny cooper era usar el paragdima stroop para valorar el proceso de interferencia en la bulimia nerviosa.
Se analizaron 3 grupos de sujetos : pacientes fermeninos con bulimia nerviosa, sujetos de control femenino y sujetos de control masculino se descubrio que los pasientes con bulimia nerviosa tardaban mas tiempo que los sujetosde control femenino al nombrar el color de la palabras.
Los resultados endicaron que la tarea de interferencia tenia
n iguales resultados pero en las ciertas emociones eran mayor significativamente el tiempo que empleaban las bulimicas que el grupo control por lo tanto estos descubrimientos indican que la adaptacion de la tarea stroop emocional es sencible a los cambios producidos por el tratamiento cuando mas apoyo a esta tarea.

LA TAREA STROOP APLICADA EN LA BULIMIA Y ANOREXIA
Se pretendian estudiar la relacion en encidencia de 4 aspectos de la emocion, 2 antesedentes como son la activacion y el arousa, y 2 respuestas emocvionales como son el estrez y la anciedad sobre la ejecucion en una tarea de investigacion en sujetos aun patologia alimenticia.
En stroop emocional, al igual que en otra investgaciones se encuentra que los sujetos con patologia alimenticia retrasan el nombramiento de las palabras alimenticias relacionadas con las palabras de alimentacion.
Entre los bulimicos y anorexicos no se descubrieron diferencias al igual que en otros estudios por que podemos decir que los estimulos de forma, peso y comida afectan de la misma forma a anorexicos que a bulimicos. Queda demostrado que podemos utilizar la palabra stroop emocional para estimular patologias alimenticias devemos que la negativa de los sujetos con trastornos alimenticios admitir sintomas no influyen a la relacion de la prueva y se podrian costartar en la tarea stroop emocional los trastornos alimenticios auque los negaran.

LA TAREA STROOP APLICADA A ESTUDIOS RELACIONADOS CON LOS ALIMENTOS

En el desarrollo de lo relacionado con la comida en la interbencion del nombramiento del color, cremos que entre los 6 y 8 años los juicios de los niños sobre lo que es actrativo son semejantes al jucio, de los adolecentes mas grandes . Parece que a una edad muy temprana los niños aun interiorizados los patrones de lo actractivo que son similares a lo de los adultoa. El trabajo con preadolecentes (edades comprendidas entre 9 y 14 años) cuya tarea consistia en nombrar las series del stroop que comprendian las palabras relacionadas con la comida y la forma del cuerpo. Observaron que el material referente a la cimida esta mas directamente asociado con los sentimientos subgetivos con ambre con el nivel de privacion de la comida o con la pre-carga calorica.

PROYECTO DE VIDA

Mi proyecto de vida seria terminar una carrera corta y al mismo tiempo trabajar para ser nua persona e independiente de mi familia en el sentido personal me sentiria orgullosa de mi misma por estar a probechado todas las oportunidades que me brinda mi mama en sentido familiar seria casarme con una persona que me quiera,respete en todo los sentidos y yo haci mismo igual tener 5 hijos y darles todo lo que este al alcanze de mis manos y ser muy feliz tener un auto y casa propia ese ceria mi proyecto de vida

TRABAJOS DEL 2º SEMESTRE

PROYECTOS

PROYECTO DE INVESTIGACION

Un proyecto de investigación es un trabajo que se pretende hacer a futuro los elementos básicos son selección de tema, delimitación, planteamiento del tema y objetivos.

En la elección del tema se hace con base a gustos, preferencias e inquietudes regularmente es una relación social.

Delimitación del tema como no se puede estudiar todo el tema se toma solo una parte de dicho tema, en este caso se debe ubicar la parte del tema, el tiempo y el lugar, a eso se le llama delimitación temporal y temática.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Después de haber especificado en donde se va a investigar el siguiente paso consiste en hacer una pregunta respecto al tema , el planteamiento también suele hacerse explicando por que es importante realizar dicha investigación y a esto se le conoce planteamiento del problema y justificación.

OBJETIBVOS: Estos son lo que se pretende alcanzar al terminar una investigación y regular mente son objetivos naturales y particulares.

EJEMPLO:

DELIMITACIOM MEMORAL: En la cual se analizara a familias en el pasado.

DELIMITACION TEMATICA: A los menores en situación de abandono moral o prostitución.

DELIMITACION ESPACIAL: Lima Perú

PLAMTEAMIENTO DEL PROBLEMA: En julio de 1999, la unicec declaro contra la violencia de mujeres y niños es “LA MAS PERSUASIVA RELACION DE LOS DERECHOS HUMANOS” , La directora ejecutiva , CAREN BELANIC en el mundo de ahora en la sec del sexo femenino corre alto riesgo toda niña, crese bajo la amenaza de violencia , que 40 millones de niños en Latinoamérica , están envueltos en actividades , mendigar ,robar o aun mas en la prostitución.

La UNICEC estima que cada año por lo menos 1 millón de niñas se vuelven prostitutas la OPC. (1999) La prostitución de niños tiene que tratarse diferente a la de adultos pues la de adultos cede la limitación, la violencia, el abuso físico y sexual la actividad de sexual a menores involucra presión y amenazas .la prostitución de menores es una penal que necesita castigarse lo peor es que los niños que han sido prostituidos se mantendrán en actividades criminales como robo y secuestro .

La prostitución afecta a todas las sociedades

Conclusión a todo lo anterior la pregunta de investigación es ¿QUÉ TIPO DE VIDA ANTENIDO LOS MENORES QUE HAN SIDO PROSTITUIDOS ADEMAS COMO ES LA AUTOESTIMA Y LA INTERACCION FAMILIAR?

Objetivo general: Describir la autoestima de menores que se encuentran en situación de abandono moral o prostitución con otro que no se encuentre en la misma situación.

Objetivos específicos describir la asociación entre el tipo de familia en abandono moral y otro que no se encuentra en tal manera describir la asociación entre los niveles de familia en un grupo en situación de abandono moral y otro que no lo presenta, describir la asociación entre el tipo de familia y la autoestima que tienen los menores, en situación DM.

PROYECTO DE INVESTIGACION

TEMA: EMOS

DENOMINACION MEMORAL: En la cual se necesitaran familias del pasado

DELIMITACION TEMATICA: Sistema de interacción familiar asociado con la entrada a una tribu urbana ( emos )

DELIMITACION ESPACIAL: MEXICO

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA: En los 80’S nació una tribu con el tiempo cambiaron de estilo genero de música y forma de vida en la actualidad “la discriminación ante ellos es un gran problema ya que los apartan de la sociedad y lo mas grave es que las otras tribus atentan contra su vida y sus formas de expresión.

En el 2009 se origino una gran polémica en todos los medios de comunicación ya que el principal tema eran ellos algunos informaban sobre sus costumbres con respeto pero otros lo hacían con burla ya que no podían comprenderlos se les hacían unos payasos derechos humanos y algunas otras sociedades aportaron información asta poder lograr que fueran mas aceptados en la sociedad.

Conclusión a todo lo anterior: La pregunta de investigación es

¿Qué TIPO DE VIDA HAN TENIDO LAS PERSONAS QUE EN LA ACTUALIDAD SON EMOS ADEMAS DE SU ACTUESTIMA Y LA INTERACCIONES FAMILIARES Y SOCIALES?

OBJETIVO GENERAL: Describir las diferencias respecto al tipo de familia de un emo respecto con otro que no lo es

OBJETIVO ESPECIFICO: describir la asociación entre tipos de familia de un emo y otro que no es

Con el tema contaminación elaboren un reporte de investigación.

CONTAMINACIÓN

Delimitación memoral en la cual se necesitarán personas del pasado.

Delimitación temática: Sistema de interacción entre el humano y el ambiente.

Delimitación espacial: México y el mundo.

PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA

La contaminación por años viene siendo un factor determinante en la salud pública de los pobladores; a consecuencia de los gases contaminantes, residuos sólidos y aguas servidas, se ha incrementando enormemente debido a una falta de atención por parte de las autoridades y concientización por parte de los pobladores, además de seguir aumentando el calentamiento global que es un tema muy hablado en la actualidad ya que poco a poco por la falta de conciencia va avanzando más.

Conclusión a todo lo anterior: La pegunta de la investigación es: ¿Qué tipo vida tendrá el ser humano que no concientiza sobre su mundo?

OBJETIVOS

General:

Describir las diferencias entre la vida que lleva una persona que cuida su espacio y otra que no lo hace.

Específicos:

Describir la asociación entre la persona que concientiza sobre cuidar su mundo y la que no lo hace.

Determinar los factores que influyen en que una persona no cuide su ambiente.

PROYECTO DE INVESTIGACION

TEMA: ALIMENTACION

DELIMITACION MEMORAL:Se utilizara alos alumnos de la epo 83

DELIMITACION TEMATICA:La alimentación que llevan los alumnos de la epo 83

DELIMITACION ESPACIAL:Teoloyucan

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA: La alimentación es un problema hoy en la actualidad ya que no se alimentan de cosas nutritivas nadamas piensan en comer chatarra sin saber que problemas pueden ocasionar en nuestro organismo por eso existen enfermedades por la mala alimentación que lleva por eso llevaremos acavo un proyecto de alimentacin de los alumnos de la prepa 83 para darles a conocer como se lleva acavo una alimentación adecuada y darles a conocer los problemas que ocacionan las cosas chatarras y asi evitar las muchas enfermedades que hay.

PREGUNTA DE INVESTIGACION

¿Qué CALIDAD DE VIDA LLEVAN LOS ALUMNOS POR LA MALA ALIMENTACION QUE LLEVAN?

OBJETIVO GENERAL: Describir la situación de la mala alimentación de los alumnos de la institución

OBJETIVO ESPECIFICO: Describir la asociación del tipo de personas que se alimentan bien de las que no lo hacen.

EVALUACIÓN

ELABORE UN FORMATO DE AUTOEVALUACION CONCIDERANDO LAS SIG. INTERROGATIVAS.

1ºDisposicion para estudiar

2ºTuve disposición para trabajar

3ºParticipe de manera aceptiva en las diferentes actividades

4ºRealizo aportaciones generales a lo que leo

5ºSoy tolerante ante la diversidad con mis compañeros

6ºCumplo mi rol como estudiante responsablemente

7ºParticipo abundantemente en las clases

8ºEntrgo mis tareas en los tiempos establecidos

9ºSigo las instrucciones analizo las tareas

10ºRelaciono los conceptos de las materias con otras materias y con actividades de mi vida cotidiana

11ºCuando elaboro conclusiones lo hago con mis propias ideas.

DEACUERDO ALOS PLANTAMIENTOS ANTERIORES Y CONSIDERANDO QUE HE APRENDIDO ¿Cuál ES SU EVALUACION?